发布时间：2023-04-27 浏览次数：129

4月25日上午，浙江工商大学工商管理学院教授王晓辰在图书馆T104报告厅带来了一场生动有趣的专题讲座，主题围绕“数字化人才培养与课程设计”展开。学院院长古家军、管理学院副院长厉飞芹以及各学院教师五十余人参加了本次讲座，讲座由教务处副处长王姗姗主持。

针对目前数字经济下高校如何培养人才，王晓辰认为，数字化转型所需人才技能可以划分为数字化领导力、数字化运营能力、数字化发展潜力三个层次，要实现数字化时代下的“人才战略”，需要聚焦人才发展，抢占数字化人才高地。但是目前面临着四大挑战：传统人才发展的速度难以匹配企业战略迭代速度；员工学习效果不佳，发展成果转化率低；学员对于培训的期望攀升，需要改善学习体验；知识的可获得性剧增，学习速度和系统化难兼顾，因此数字化人才培养需要有数字化学习模式、数字化学习体验、数字化学习平台、数字化学习技术。

王晓辰用多个具体案例介绍如何利用智能学习培养人才，他提出，智能学习时代已经到来，通过模拟实验平台、自适应学习平台、模拟环境学习系统等，实现激发人才动机、精准匹配、自适应学习，智能学习进一步加快人才发展速度。他指出，教学过程中要注重学科融合，在“线上与线下、课堂教学与实验教学、课内教学与课外竞赛、理论学习与创业实践”四个方面结合的基础上融入课堂思政，重塑价值观，实现跨学科综合学习，在教学中融入本土化案例和跨文化比较，努力培养跨学科复合型人才。

王晓辰分享了人力资源管理专业的课程体系建构，提出课程建设的主要目标是要提升“核心竞争力”，打造以“课程敏感度”为基础的动态组合体系；以“研究性分类”融合验证性实验与科研性实践；建设培养跨专业应用型人才为导向的课程内容；打造“四跨”融合的新文科人力资源管理领军人才培养路径。

针对成人“记不牢、坐不住、学不进”的学习特点，王晓辰认为解决问题需理清逻辑思路，注重内容系统性；注重教学法设计，互动引导，充分参与；了解需求导向，抓住兴趣点。

最后王晓辰强调，在教学过程中要打破师生隔阂，传递教学目标，营造教学氛围，可以采取课堂互动或类比联想、段子教学等方法，帮助学生融入课堂。

本次讲座现场互动不断，气氛热烈，教师们纷纷表示王教授的精彩演讲受益匪浅，王晓辰的座右铭“给我一次授课，给学生一生回忆”是每个教师努力追求的目标！

 

撰文：董泽怡